Технологии, необходимые для курсов электронного обучения, проводимых инструктором.
| Разработчик | Провайдер | Учащийся |
| - Мультимедийный компьютер, способный воспроизводить видео - и аудищзаписи; | - Серверное оборудование; | - Мультимедийный компьютер;Web- браузер; |
| - Микрофон и возможно видеокамера; | - Операционная система сервера; | - Клиент для онлайновых астреч, виртуальной школы или систем совместной работы; |
| - Сеть со средней скоростью передачи данных; | - Быстрое Интернет - подключение; | |
| - Версия клиентского компонента онлайновых встреч для проводящего презентацию человека; | - Программное обеспечение Web- сервера; | - Подключение к Интернету; |
| - Программное обеспечение для презентаций, для подготовки сайтов (PowerPoint); | - Система организации онлайновых встреч, совместной работы или виртуальной школы, предоставляющая возможность показа слайдовых презентаций, проведение аудио - и видеоконференций, использование чата, совместного использования приложений, белой доски и дискуссионных форумов; | |
| - Другое демонстрационное программное обеспечение; | ||
| - Другие авторские инструменты, такие как AdobeAcrobat, для создания содержимого, которое учащиеся смогут загружать; |
Полоса пропускания (сколько данных может быть переслано по линии связи в секунду) является ограничивающим фактором при определении того, какое медиасодержимое учащиеся получат. Видео, которое требует широкой полосы пропускания, используется в Интернет - классах нечасто, поскольку не все учащиеся имеют быстрое соединение с Интернетом. С другой стороны, если класс обучается через локальную сеть, видео может стать возможным вариантом - если внутренняя сеть работает быстро и не перегружена другим трафиком.
Встроенные курсы (внедрённые) электронного обучения предоставляют подготовку по требованию. Они обычно внедряются в компьютерные программы, файлы справочной системы, Web- страницы или сетевые приложения. Такой курс даже может быть компонентом электронной системы поддержки производительности (EPSS).
Внедрённая программа электронного обучения предназначена для одного учащегося, у которого возникла проблема, которую необходимо решить немедленно. Она часто располагается на компьютере учащегося и устанавливается вместе с программой, с которой связана. Вложенные программы электронного обучения также могут быть полностью расположены в Вебе. Например, у пользователя возникли проблемы с принтером. Из меню справки он получает доступ к процедуре решения проблем в Интернете. После того, как проблема определена, пользователю будет предложена возможность воспользоваться кратким учебным пособием для того, чтобы получить общее представление об этом вопросе и суметь избежать подобной проблемы в будущем.
Технологии, необходимые для встроенных курсов электронного обучения.
| Разработчик | Провайдер | Учащийся |
| - Мультимедийные рабочие станции для создания и редактирования видео, аудио, графики и анимации; | - Серверное оборудование;Операционная система сервера; | - Мультимедийный компьютер;Подключение к Интернету; |
| - Сеть со средней скоростью передачи данных; | - Быстрое Интернет - подключение; | - Web- браузер; |
| - Инструменты для создания Web- сайтов, отдельных Web- страниц, организации Web- сайтов и поддержки ссылок; | - Модемы для удалённых пользователей, если содержимое доставляется через браундэр; | - Программа просмотра справки; |
| - Инструменты для создания курсов; | ||
| - Мультимедийные инструменты для редактирования видео, аудио, фотографий и т.п. | - Программное обеспечение Web- сервера; | |
| - Инструменты для создания справочной системы. |
Основным технологическим вопросом, гарантирующим успех встроенного курса электронного обучения, является размер файла. Если этот курс должен располагаться на компьютере учащегося, пользователь может решить не устанавливать файлы учебного пособия, если они значительно увеличивают объём занимаемого приложением места. В том случае, если пользователь должен подключаться к материалу через Интернет, размер файла также важен.
Теленаставничество и дистанционная подготовка используют последние технологии для одной из древнейших форм обучения. В этих типах электронного обучения используются видеоконференции, мгновенный обмен сообщениями, Интернет - телефоны и другие инструменты совместной работы, помогающие менторам руководить развитием своих протеже.
Дистанционная подготовка имеет более кратковременные, определяемые проектом цели. При дистанционной подготовке контакт между человеком, дающим советы, и учащимся определён более точно. Он обычно ограничен определённой темой, такой, как решение конкретной проблемы или выполнение конкретного проекта. Дистанционный педагог выступает в роли технического или делового консультанта, а не советника или наперстника по личным вопросам и общему карьерному росту.
С точки зрения технологии теленаставничество может не требовать ничего больше, кроме телефона и электронной почты. Но более совершенные системы теленаставничества и дистанционной подготовки требуют наличия большего количества технологий.
Технологии, необходимые для теленаставничества.
| Разработчик | Провайдер | Учащийся |
| - Персональный компьютер; | - Серверное оборудование; | - Персональный компьютер |
| - Микрофон для проведения аудиконференций | - Операционная система сервера; | - Микрофон для участий в аудиконференциях; |
| - Видеокамера для прведения видеоконференций; | - Быстрое Интернет - подключение, особенно при использовании видео и аудио; | - Видеокамера для участия в видеоконференциях; |
| - Сеть со средней скоростью передачи данных для аудио, но с высокой скоростью для видео; | - Программное обеспечение Web- сервера; | - Сеть со средней скоростью передачи данных для аудио, но с высокой скоростью для видео; |
| - Клиентское программное обеспечение для системы онлайновых встреч; | - Сервер онлайновых встреч или совместной работы;Компоненты электронной коммерции для платных наставников; | - Клиентское программное обеспечение для системы онлайновых встреч. |
Как известно, понятие "современная информационная технология" связано с использованием персонального компьютера и телекоммуникационных средств.
Ранее рассматривались приложения - инструментарий информационных технологий, применяемых на автономных персональных компьютерах. Очевидно, что информация, накапливаемая на одном компьютере, доступна прежде всего работающему на нём человеку. Конечно, есть возможность передачи информации другим пользователям с помощью магнитных или оптических дисков, но это не самый быстрый и удобный способ. Поэтому со временем возникла идея обмена информацией между компьютерами через линии связи.
Компьютерная сеть - группа компьютеров, объединённых между собой для обеспечения совместного доступа к ресурсам и обмена информацией.
Чтобы создать компьютерную сеть, нужны компьютеры, линии связи, а также специальные устройства для подключения компьютеров к линиям связи.
Компьютеры в сети могут выполнять различные роли.
Сервер - компьютер, выделенный для совместного использования участниками сети, поставляющей ресурсы и услуги.
Клиент - компьютер, использующий ресурсы и услуги сервера.
Из определения следует, что на компьютере - клиенте можно формировать и посылать запросы к серверу, получать информацию по запросу и предоставлять её пользователю сети. Сервер, в свою очередь, хранит данные, обрабатывает запросы клиента и передаёт ему необходимую информацию или оказывает услуги. Подобная схема взаимодействия компьютеров получила название "технология клиент - сервер".
Следует заметить, что в серверной сети на компьютеры с разными ролевыми функциями устанавливают различные операционные системы.
Естественно, что в локальной сети информационное пространство ограниченно ее ресурсами. Для выхода в мировое информационное пространство необходимо подключиться к глобальной компьютерной сети, самой известной из которых является Internet.
Интернет (Internet) - всемирная информационная компьютерная сеть.
На сегодняшний день это самая большая в мире совокупность разнотипных компьютерных сетей.
Internet можно эффективно использовать в сфере образовательных услуг. Во-первых, вы можете найти материалы для диссертационной работы, курсовых и дипломных проектов. В отличие от зачастую ограниченных книжных ресурсов местной библиотеки, к вашим услугам мировые информационные сокровища. Через Internet можно найти коллег по работе в разных странах и организовать совместный научный проект. Обратившись напрямую через представительство образовательных учреждений в WWW, вы найдете информацию об интересующих научных конференциях, а также о возможности обучения или стажировки за рубежом.
С появлением Internet новый импульс приобрело заочное образование. Использование современных сетевых технологий позволяет сейчас получить полноценное образование или пройти переподготовку без отрыва от основного вида деятельности. В Internet появляется все больше и больше виртуальных университетов, предлагающих образовательные услуги. Этот способ обучения называется дистанционным.
Применение сетевых компьютерных технологий в дистанционном образовании открывает новые возможности:
организация совместных международных исследовательских проектов;
расширение доступа к учебно-методической информации;
организация оперативной консультационной помощи;