Французский язык 10 класс Чумак академ (стр. 3 из 4)
a) L’action se passe en été dans une rue de Paris.
b) La journaliste interviewe une passante.
c) La personne à qui la journaliste s’est adressée est bien d’accord de répondre aux questions.
d) Cette personne n’est pas pressée.
e) Le sujet de l’interview est évident.
Écoute le dialogue La journaliste : Bonjour, Monsieur ! Vous acceptez de répondre à quelquesunes de mes questions sur le sport ? C’est pour une journée d’études sur la sociologie du sport.
Le passant : Bien volontiers.
La journaliste : Alors, première question : combien de sports avez-vous pratiqué ou essayé dans la vie ?
Le passant : Combien exactement je ne sais pas, mais plusieurs. Quand j’étais au collège, je faisais des sports collectifs : du basket, du volley. Après, à la fac, je pratiquais le tennis. Maintenant je fais encore de la randonnée.
La journaliste : Est-ce qu’il y a un sport que vous pratiquez plus régulièrement que les autres ?
Le passant : Actuellement je préfère les sports de plein air comme le ski de piste, la raquette et la randonnée.
La journaliste : Avez-vous l’esprit de compétition ?
Le passant : Moi ? Non, pas du tout ! Je fais du sport, mais jamais dans l’idée de compétition, pas du tout !
La journaliste : Avez-vous des mauvais souvenirs de votre activité sportive ? Le passant : Ah oui ! Une chute en montagne m’a laissé des mauvais souvenirs. J’ai eu quelques blessures et fractures.
La journaliste : Mais dont vous êtes remis heureusement.
Le passant : Oui, oui, sans séquelle.
La journaliste : Faire du sport, ça fait vraiment du bien. Êtes-vous d’accord avec cet énoncé ?
Le passant : Oui, oui, certainement.
La journaliste : Lisez-vous des journaux sportifs de temps en temps ?
Le passant : Non, jamais, absolument jamais. Ça ne m’intéresse pas.
La journaliste : Écoutez, Monsieur, je vous remercie.
Le passant : Et bien, c’était un plaisir.
Après l’écoute et l’observation
1. Répondez aux questions.
a) Pourquoi la journaliste interroge le passant ?
b) De quel sujet s’agit-il dans l’interview ?
c) Qu’est-ce que veut dire « sans séquelle »?
d) Le passant aime-t-il les compétitions?
e) De quels souvenirs le passant parle-t-il en disant qu’ils lui ont
laissé des mauvais souvenirs ?
f) Est-ce que le passant lit souvent des journaux sportifs ?
g) Peut-on accorder au passant la phrase : «Le sport, ça fait vraiment du bien. » ?
2. Observez dans le dialogue les verbes soulignés. Quels temps grammaticaux expriment-ils? Indiquez ces temps grammaticaux.
3. Repérez les groupes des verbes soulignés. Retrouvez leurs infinitifs.
4. Citez tous les sports que le passant a pratiqués pendant sa vie.
5. Et vous ? Combien de sports différents avez-vous pratiqué ou essayé? Quels autres sports aimeriez-vous pratiquer ?
6. Avez-vous un très bon et / ou un très mauvais souvenirsportif que vous pourriez raconter ?
b) Les actes de parole du dialogue.— exprimer son accord avec une proposition / un énoncé :
Bien volontiers !
Oui, oui, sans séquelle.
Oui, oui, certainement.
— exprimer son désaccord avec une proposition / un énoncé :
Non, non, jamais, absolument jamais !
Non, ça ne m’intéresse pas.
— répondre à un remerciement:
C’était un plaisir !
— énoncer une vérité générale :
Faire du sport, ça fait vraiment du bien.
— confirmation d’une supposition :
Oui, oui, sans séquelle.
À vous
Exercice 1 
Comment rédiger un questionnaire ? Choisissez les cinq questions que vous aimeriez introduire dans votre questionnaire. Argumentez votre choix.
1. Vous intéressez-vous au sport ? Un peu ? Beaucoup ? Pas du tout ?
2. Êtes-vous d’une famille sportive ?
3. Quel sport pratiquez-vous le plus régulièrement ?
4. Aimez-vous gagner ?
5. Avez-vous l’esprit sportif ?
6. Écoutez-vous des émissions sportives à la radio ?
7. Quelle est la dernière compétition sportive à laquelle vous avez assisté ?
8. Quel est à votre avis le sport le plus féminin ? Le moins masculin ?
9. Êtes-vous pour ou contre le sport de haut niveau pour les jeunes enfants ?
10. Quel est le sport le plus populaire dans votre pays ?
Exercice 2
Votre ami(e) vous propose d’aller voir la finale d’une grande compétition sportive d’un sport que vous n’aimez pas. En plus, la compétition aura lieu à un moment qui ne vous convient pas. Vous aimeriez bien faire plaisir à votre ami(e), vous hésitez… Vous finirez par accepter mais à une condition…
Exercice 3
À l’écrit, citez dix raisons pour pratiquer le sport.
La grammaire
Les temps passés
L’imparfait de l’indicatif
Exercice 4 
a) Observez les phrases et retrouvez les infinitifs des verbes soulignés.
Et bien, c’était un plaisir.
Quand j’étais au collège, je faisais des sports collectifs : du basket, du volley.
Après, à la fac, je pratiquais le tennis.
b) Choisissez la bonne réponse.
Les verbes soulignés expriment
a) des actions présentes
b) des actions passées
c) des actions futures
c) Est-ce que la durée de ces actions est précisée ?
a) oui
b) non
d) Avez-vous l’impression que vous revivez une ambiance, une action ?
a) oui
b) non
Exercice 5
Observez les phrases et soulignez tous les verbes. Ils sont tous à l’imparfait de l’indicatif. Retrouvez les infinitifs de ces verbes.
Notre maison se situait à la lisière du bois. Elle donnait sur le village. Composée de six pièces, elle était assez grande et très belle. Au rez-dechaussée se trouvait une grande salle à manger et un petit salon. C’était au premier étage que nous avions nos chambres d’où nous apercevions les montagnes voisines.
« Lecture et activités de français », collection dirigée par B. Lecherbonnier
Comment forme-t-on l’imparfait ? Exercice 6
Observez les exercices 4 et 5. Choisissez ou ajoutez des mots pour formuler une règle.
| Pour former l’imparfait il faut : — prendre la (première / deuxième / troisième) personne du (pluriel / singulier) du présent : nous vivons nous avons nous passons — il faut enlever la terminaison du présent et garder le radical :   nous vivons nous avons nous passons — il faut ajouter les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient |
Attention !
a) la seule exception est le verbe être :
j’étais nous étions tu étais vous étiez il / elle / on était ils / elles étaient
b) on utilise toujours l’imparfait après certaines expressions :
1. À cette époque-là, j’aimais beaucoup les sports collectifs.
2. Avant, quand j’étais plus jeune, nous nous amusions plus.
Exercice 7
Conjuguez à l’imparfait de l’indicatif les verbes suivants :
Faire de la voile — répondre à un remerciement — pratiquer la marche — jouer aux échecs Attention !
À l’écrit, quand un radical se termine par « g » ou « c », il devient « ge » ou « ç » devant « a ».
| manger : | je mangeais | tu mangeais |
| il / elle / on mangeait | ils mangeaient | |
| commencer : | je commençais | tu commençais |
| il / elle / on commençait | ils commençaient |
Exercice 8
Remplissez le tableau avec les formes des verbes à l’imparfait qui manquent.
| répondre | s’intéresser (à quelque chose / à quelqu’un) | lire | commencer | être | manger |
| je | répondais | mangeais | |||
| tu | t’intéressais | ||||
| Il/elle/ on | lisait | ||||
| nous | commencions | étions | |||
| vous | vous vous intéressiez | ||||
| Ils/elles | répondaient |
Exercice 9
Complétez les phrases avec les verbes à l’imparfait ou au passé composé.
Exemple : Hier soir je me suis couché tôt parce que j’étais très fatigué.
1. Je (être) à la terrasse du café, il (faire) très beau.
2. À l’époque les maisons (être) plus petites, les gens (être) plus gentils et moi, j’ (être) plus jeune.
3. Je (lire) un journal sur le sport quand le téléphone (sonner).
4. Je (aller) chez le dentiste parce que j’(avoir) très mal aux dents.
5. Avant, quand mes parents (vivre) au Canada, ils (avoir) une très grande maison dans une banlieue de Toronto. Exercice 10
Complétez librement les phrases.
1. Quand je me suis réveillé(e) ce matin, ___________________________. 2. Quand je suis sorti(e) de chez moi, ______________________________. 3. Quand je suis arrivé(e) au lycée, ________________________________. 4. Quand les cours se sont terminés, ______________________________. 5. Quand j’ai fait tous les devoirs, _________________________________. 6. Quand nous avons terminé le dîner, ____________________________.
Que dit-on pour ... ?